中新网重庆新闻9月25日电(吴大维) 跳土家摆手舞、打造“土家文明陈列室”、组成“竹竿舞”社团……近年来，云阳县充沛的使用民族优异文明资源，推进民族团结前进教育，将民族文明、非遗文明与校园活动相融合。

  “女儿会”是土家族有代表性的区域性民族传统节日之一，也是云阳县清水土家族乡一年一度的民族盛会。每逢篝火点起，各族群众都会围聚在一起，跳起土家摆手舞。

  作为云阳县摆手舞特征项目校园，清水土家族乡民族小学开设《土家摆手舞》课程，并使用大课间时刻对师生进行摆手舞教育、练习、传承与展开土家摆手舞。

  “咱们经过跳摆手舞，让师生们领会多姿多彩的民族文明魅力，让每名学生都能传承和展开摆手舞。”清水土家族乡民族小校园长余晓松说。

  多年来，云阳县将民族文明教育作为宏扬民族团结精力，传达民族文明的重要办法，经过展开多方式、赋有民族特征的活动，传承民族文明，定时展开优异民族文明、民俗文明、非物质文明遗产进校园等专项教育活动30余次，辅导民族校园撰写完结校本教材《风情土家》，约请“薅草锣鼓”“竹台孝歌”市级非遗传承人进校园、进讲堂，促进民族文明传承沟通，此外，云阳县充沛依托“童心向党”“六一”文艺汇演等活动，以土家山歌、舞龙技艺、竹竿舞等民族文明为创造元素，编创文艺展现节目，让每一个孩子都能去参加了，在欢声笑语中传承民族传统文明。

  现在，云阳县成功创立“全国中小学中华优异传统文明传承校园”2所，清水土家族乡民族小学成功获评“重庆市民族团结前进演示区演示单位”

  在清水土家乡民族小学的艺术作业坊内，规整地摆放着同学们的一幅幅土家织锦著作，美轮美奂，活灵活现。

  “咱们以学生的爱好为起点，让同学们在学与做、看与玩之间能够深化感触到民间艺术的华美，体会到土家织锦文明的精华。”清水土家族乡民族小学教师贾小艳介绍，校园将土家织锦(西兰卡普)作为特征课程，引导学生去参加了，着手体会，将一根根不一样的色彩的棉线，编织成美丽的艺术品。

  “教师教育仔细，从纺捻线到装抬，再到织布边，每一个过程都收成满满。”学生谭燕琳说。

  为进一步促进各民族学生往来沟通融合，清水土家族乡民族小学把土家织锦(西兰卡普)和根雕确定为特征项目，定时约请土家织锦传承人到校训练辅导，开发土家山歌、竹竿舞、织锦、根雕等10多项具有民族特征的艺术校本课程，让孩子们在日常学习日子中感触民族文明。现在，学生参加竹竿舞社团、织锦社团和根雕社团人数100余人。

  “同学们，草原英豪小姐妹有哪些长处能够让咱们学习？”“机智勇敢，面临暴风雪毫不退缩”……

  在清水土家族乡民族小学的民族团结文明长廊前，教师正在和学生们共享民族团结故事《草原英豪小姐妹》。在教师的引导下，学生们对草原英豪蒙古族姐妹龙梅和玉荣有了更深入的知道和感悟。

  据了解，该校将民族教育归入校园环境文明建设，使用校园播送、班队会、家长会、黑板报、宣扬栏(窗)等宣扬前言，常态化进行民族教育方针和作业宣扬，筑牢宣扬教育阵地。

  近年来，云阳县精心打造“树家国情怀、播抱负种子”思政演示课，引导和鼓舞各类校园将民族团结前进教育课程排入课表，充沛发掘学科教育中民族团结前进教育要素，在各学科教育中有机融入民族团结前进教育内容，将民族教育科研融入校本研修中。民族教育课题《驿路梨花处处开，民族团结向未来》《中华民族一家亲》别离当选第二届民族团结前进教育优质课一等奖、二等奖。(完)