省中职高水平学校建筑设计企业、省中职财经类专业教研组大组副理事长学校、2019-2020年度省产教融合工程建设项目新能源汽车维修产教融合、第十批省绿色学校……

  站在“双高”创建的新起点上，乐清市职将继续坚持培育和弘扬工匠精神，为区域注入源源不断的新活力，为地方经济转型发展提供有力的人才支撑。

  作为与学校同创于1985年的老牌专业，会计专业是省级示范专业，温州市示范、骨干专业，温州市中等职业教育教研基地。

  乐清市职人深知，老牌专业只有不断推陈出新，才能继续走在行业领头羊。早在2017年，学校就建立了乐清市虚拟商业社会综合实训基地，通过模拟商业社会环境把企业搬进校园。经理、经理助理、会计、出纳、记账员……在实训期间，乐清市职学生就能“沉浸式”体验18个会计专业相关的工作岗位。作为“单项验证性实验-综合仿真业务模拟-校外顶岗实习”的有效环节，它衔接起了课堂与企业，实现开放型实验实训条件和校企对接的实践教学。

  经贸学部主任周小峰介绍，学校已构建起以素质养成和能力培养为主线、基于工作导向、以项目课程为核心的专业课程教学体系和教学内容。通过职业体验和场景化教学，推进和落实课程和实践教学改革，提升学生的综合职业能力，培养复合型人才。

  新时代，非遗传承也需要“新动能”。每年9月，乐清市职都会举办一场特殊的拜师仪式——黄杨木雕专业学生结对浙江省工艺美术大师。从2014年初创的17人，到如今300余人，黄杨木雕这一特色专业，在乐清市职走出了一条开拓飞跃之路——

  “我们的‘产学研用’四位一体的人才教育培训模式，破解了黄杨木雕非遗传承难题，走出了一条非遗传承的开拓创新之路。”校长林向明说。

  校园开放日活动的展示课上，市工艺美术大师郑益琦正在为学生讲解黄杨木雕的基础刀法。这群高一学子经过一学期素描、泥塑的课程，这才刚刚踏上黄杨木雕的专业之路。而要让学生走好这条需要“沉得下心”的路，师资是关键。目前，该专业已构建起一支“大师+教授”“行业企业专家+骨干教师”为核心的专业化特色化师资团队。通过协会，引入企业大师，创建高公博、高敏大师工作室。未来之星大师班的学生，都能得到亚太手工艺大师、中国工艺美术大师高公博的“手把手”授课。通过联合高校构建中高职一体化培养机制，这些准工匠们的深造机会也将得到保障。

  而在黄杨木雕“产学研用”智能工厂，场内实训与场外场景体验被充分结合起来，“工学交替”“轮岗学习”“顶岗实训”在这里无缝连接，确保学生实训实习适应快、上手快、效率高的工作上的能力。在黄杨木雕创客空间，“互联网+电商+木雕”项目平台的搭建，也让学生亲身体验到非遗作品从产品到商品的开发过程。近年来，在文博会、工艺美术博览会等现场上，都有乐清市职师生作品的身影。此外，学校电商、营销专业学生加入黄杨木雕产品推销行列，也为木雕非遗传承增添了生力军。

  学校专业教师与行业协会工作人员共同为家长提供招生咨询服务，这是在乐清市职校园开放日活动中，特殊的一景。

  今年，乐清市职新增机电技术应用、网络信息安全、新能源汽车运用与维修专业。其中，机电技术应用专业是服务地方产业、与行业深层次地融合的典型之一。该专业毕业考核由校企共同完成，合格后学生可以高薪进入乐清市自动化行业协会会员单位工作，就业率100%。值得一提的是，学生在就业后还能由企业直荐参加温州理工学院的成人自考本科，从而进行学历提升。

  “家长们关心的升学、高考、就业，我们也同样关注：构建中高职一体化培养，设立冲刺本科院校的实验班，与企业、行业实现合作办学。但同时，努力培育学生的就业劳动意识，是作为职教人应该始终关注的。”在林向明看来，“技能，让生活更美好”并不是一句空话，他希望学生能以高素质技能人才标准来要求自己。

  今年7月，乐清市职与正泰企业、浙江安防职业技术学院三方合作的产业学院即将落地。中职、高校、企业三方共同制订教学、课程、岗位标准及实施方案，届时——

  物联网技术应用专业的学生，将在正泰（乐清）物联网传感器产业园的“厂中校”内，进行工学交替的深入学习。

  汽车维修专业联合吉利、威马等集团共建实训基地，联合乐清环裕汽修开设10家“乐享养车”连锁汽修店。

  在乐清市职的发展规划中，计划各专业深度合作企业达两家以上，承接直接就业人数占40%以上，学校拥有1个国家级、1个省级高水平专业化产教融合实训基地 。

  乐清市职人正蓄势以待。目前，学校占地76亩、建筑面积5万平方米、投资1.76亿元的二期扩建工程正在积极地推进，学生人数也将朝4000人关卡迈进。通过组建涵盖物联网、网络信息安全、大数据、人工智能等专业的智能学部，乐清市职服务区域经济发展的力量将更加充沛。

  乐清是王子晋吹箫之地，此地“和谐、向上、乐学、尚美”精神由来已久。而乐清市职从乐清西塔脚下的西岑校区出发，建设起东塔脚下的本部校区，“东西双塔”精神一直流淌在乐职人的血液中。

  传承乐清地域历史背景和文化，学校构建历史与现代交融、学校传统与发展衔接、企业文化与学校文化共存的乐职“箫塔文化”体系——和谐合力、和合共生、坚韧不拔、敢为人先。我校又提出了虚实相生、动静相宜、刚柔相济、和合相应、工学相融、古今相通的育人六大境界，围绕“明德励志 攻术践行 和谐阳光 敢为人先”，助推学生发展。

  我认为，在走向“高水平现代化学校”的建设路上，既要求通过产教融合、校企一体与工学结合，“做强”“做精”“做优”学校专业，推进重点和特色专业建设，发展适应职教新形势的职业教育，也要求我们积极融合职教特色来进行文化育人，这是培育未来技能人才的关键。换言之，以具有鲜明地域特色的文化培育技能人才，才能让人才更具家国情怀，以精湛技艺和工匠精神，再积极投身到服务当地的经济发展中去。不管是牵手当地公司进行产教融合，还是基于地方产业探索深度混合所有制办学模式，我们都坚守着这一初衷。

  在文化育人方面，作为全国生命教育重点实验基地，乐清市职的“生命教育德育”具有原创性与鲜明的品牌特色，有助于打造以人为核心的校园文化。学校在“四节一月”、“慈善一日行”、学生自主管理互导平台、生涯课程的实践中，处处都能体现“生命教育德育”的鲜明烙印。接下来，我们还会推进“生命教育德育”形成养成教育、职业道德教育、生命教育、法制教育、绿色环保教育等模块。

  面临“双高”建设的新挑战，我校将以高水平中职学校和专业创建为主线，培养德技双修的复合型职业技术技能人才，建设浙江省优质中职名校，努力创建国家级“三全育人”典型学校。这也要求我们乐职人继续以“匠心党建”为引领提升学校治理水平，以教师队伍建设为主导助力学生发展，以“生态云课堂”建设为中心促进教学改革，以智能化建设为保障提升专业水平。

  支,乐清市职业中等专业学校汽车运用与维修高三学生。2018年的中考失利让他警醒，从那以后，他开始努力刻苦学习。时光荏苒，中职三年的美好时光即将结束，他也成长为了一名有思想的手艺人。

  人人都可以觉得自身是一个有理想有抱负的人，然而不是任何一个人都是实干者，与其做一个语言上的“巨人”不如做一个行动上的“实力派”。支坦言，自己以前就是一个彻彻底底的空想者，做事情也喜欢拖拉。到了中职后他开始上课认真做好课堂笔记，下课自觉完成作业，再预习新的内容，充分的利用空余时间学习。

  三年的学习，让支对汽修专业认识有很大的改观：“之前我对汽修专业的认知是，只要肯动手就行了，其实不然。”汽修是一门极其严谨的专业，在动手之前必须要有充足的理论知识，并且在以后的工作中也要及时补充新的理论知识，因为汽车永远在一直在改进。在学校，学生在动手实操之前需要学习《汽车构造》《汽车维修技能基础》等八本专业书。通过专业化学习，学生对汽车零件有了初步了解，它们都有自己的名字：活塞、曲轴、飞轮……在维修之前要知道它们的功用，只有这样才知道从哪里入手维修，怎样维修让偏差最小，达到最佳效果。

  三年以来，在老师的帮助和鼓励下，支把学到的理论知识和动手实操相结合，不断摸索前行。而这份努力也被更多人看到：支获——

  大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也；学业之成，乃长期之积也。支把这句话作为他的座右铭：“只有沉下心来，才能一步一步迈向成功，相信以后的我会在汽修这条道路上脚踏实地地继续走下去。”

  乐清市职业中等专业学校为省改革发展示范校，学校创办于1985年。学校现有73个全日制教学班，在校生3256人。师资队伍实力丰沛雄厚，有硕士研究生学位以上29人，正高级教师1人，高级教师54人；专业课教师121人，其中“双师型”教师占90.38%。学校开设财经商贸、交通运输、教育、文化艺术、信息技术等五大类15个专业。其中，汽车运用与维修、学前教育、会计事务、工艺美术（黄杨木雕）专业为省级特色、示范专业，物联网技术运用专业为省高水平创建专业。

  学校践行“以人为本、真实幸福”的办学理念，秉承“明德励志，攻术践行”的校训，努力营造“学以致用，德技双修”的学风。学校坚持“为每一位学生实现理想奠基”的育人目标，构建“以学生发展为中心，产学研用四位一体”的人才教育培训模式，注重学生核心素养与职业能力的培养，积极为地方经济发展服务，培养了大批高素质技能型人才。